Kuvaus: Harjoitus koostuu kahdesta vaiheesta. Ensimmäisessä vaiheessa osallistujat katsovat someen ja sen vastakkainasetteluihin liittyviä videoita, jotka on teemoiteltu neljäksi kokonaisuudeksi (osat 1–4). Harjoituksen toisessa vaiheessa osallistujat muotoilevat omia vinkkejään paremman somekeskustelun rakentamiseksi.
Suositus on, että ryhmä aloittaa videosta 1, valitsee sen jälkeen 1-3 videota sen mukaan, mikä osallistujia kiinnostaa ja päättää katselun videoon 8. On hyvä huomioida, että videoiden puhujat ovat asiantuntijoita, joten heidän käyttämänsä kieli ja esimerkit voivat olla hankalia. Ryhmää tuntevan aikuisen on siis hyvä arvioida, onko harjoituksen teko omalle ryhmälle mielekästä.
Kesto: Riippuen katsottujen videoiden määrästä n. 45–60 min
Tavoitteet:
- Tutustua erilaisiin somen vastakkainasetteluihin liittyviin ilmiöihin.
- Pohtia, millaista somekäyttäytymistä ja -ympäristöä itse haluaisi olla rakentamassa.
Välineet ja ennakkotoimet:
- Suosittelemme käyttämään liitteenä olevaa PowerPoint-esitelmää, jossa käydään läpi harjoitus vaihe vaiheelta. Lue kuitenkin läpi myös alla olevat ohjetekstit.
- Varaa kyniä ja paperia, jotta nuoret voivat halutessaan tehdä muistiinpanoja videoista.
- Voit tiedustella etukäteen, onko nuorten somevinkkejä mahdollista jakaa seurakunnan somessa ja pohtia, miten niitä voisi jakaa seurakunnan nuorten omalla tilillä (jos sellainen on)
Syksyllä 2024 Suomen Lähetysseura ja Changemaker järjestivät “Kuinka ulos somekuplasta” –paneelikeskustelun ja työpajan. Tapahtuman paneeliosuuteen osallistuivat:
- Nidaa Nassar, palestiinalainen poliittinen aktivisti, joka johtaa Baladna-nuorisojärjestöä. Baladna on Suomen Lähetysseuran kumppani, joka keskittyy erityisesti nuorten ja nuorten aikuisten rauhantaitojen kehittämiseen.
- Sini Al-Fraidawi, joka erikoistui teologian opinnoissaan uskontoon, konflikteihin ja dialogiin. Sinin erityisenä kiinnostuksenkohteena ovat olleet ääri-ideologiat sosiaalisessa mediassa. Sini on Changemaker-verkoston pitkäaikainen vapaaehtoinen ja toimi vuonna 2025 sen puheenjohtajana.
- Hanna Reinikainen, tutkijatohtori Helsingin yliopistolta. Tällä hetkellä Hanna tutkii mm. poliittista viestintää, nuorten toimijuutta ja vastuullista vaikuttamista somessa, sekä sosiaalisen median sisällöntuottajien suhdetta algoritmisiin järjestelmiin.
Harjoituksen videot on koottu näistä puheenvuoroista.
Seuraavaksi osallistujat pääsevät tutustumaan videoiden avulla joihinkin tapahtumassa käsiteltyihin teemoihin.
Aloita jakamalla osallistujille kynät ja paperia ja käymällä läpi videon 1 kysymykset. Katsokaa sen jälkeen video yhdessä.
Video 1: Someleireistä kaninkoloihin (avautuu uuteen välilehteen)
- Miten somessa mielestänne rakennetaan rajoja omien ja muiden “leirien” välille?
- Oletko koskaan itse huomannut joutuneesi Sinin mainitsemaan kaninkoloon, eli keskelle kiivastakin someväittelyä? Tai oletko todistanut sellaista mm. kommenttikentässä
- Nidaa kertoo omassa puheenvuorossaan, miten some heijastelee ympäröivää yhteiskuntaa. Miten esim. politiikka tai taloudelliset tekijät näkyvät sinun mielestäsi somessa?
Esittele sitten muut harjoituksen videot otsikkotasolla ja kysele, mitkä seuraavista teemoista kiinnostaisivat osallistujia:
- Video 2: Somen vastakkainasettelut
- Video 3: Kaiken takana on algoritmi?
- Video 4: Sensuuri sananvapauden tiellä
- Video 5: Nuorten poliittinen toimijuus somessa
- Video 6: Ääriliikkeet somessa
- Video 7: Somealustojen vastuu
- Video 8: Parempaa somea rakentamassa
Voitte valita esim. 1-3 videota katsottavaksi. Suosituksena on, että katselu päätetään videoon 8.
Ennen videoiden näyttämistä, käy läpi niihin liittyvät kysymykset, joista voitte keskustella videon katsomisen jälkeen. Esittele myös tarvittaessa videoon liittyvä sanasto.
Video 2: Somen vastakkainasettelut (avautuu uuteen välilehteen)
- Miten Nidaa kuvaa polarisaation luomia haasteita siinä, miten järjestöt voivat tavoittaa nuoria?
- Millainen kieli mielestänne vahvistaa somen vastakkainasetteluja?
- Mitä ajattelette Hannan sitaatista: “Meidän on tosi vaikeeta kuunnella niitä, joilla on eri ajatukset ja siten eri identiteetit kuin meillä”?
Sanasto: Polarisaatiolla tarkoitetaan yhteiskunnallista vastakkainasettelua, jossa kansalaiset ja mielipiteet jakautuvat vastakkaisiin ryhmiin. Polarisaatio voi johtaa vaikeuksiin mm. poliittisessa päätöksenteossa, kun eri osapuolet eivät löydä ratkaisuja, jotka kelpaisivat kaikille.
Video 3: Kaiken takana on algoritmi? (avautuu uuteen välilehteen)
- Oletko huomannut omassa somessasi, miten tiettyjen sisältöjen katsominen vaikuttaa somenäkymääsi?
- Millaista somesisältöä algoritmit meille tarjoavat, jos ne nojautuvat ihmisten viehätykseen draamaan ja voimakkaisiin tunteisiin?
- Millainen oma ihannesomesi olisi? Miten voimme vaikuttaa sellaisen luomiseen omilla teoillamme?
Ennen videoiden näyttämistä, käy läpi niihin liittyvät kysymykset, joista voitte keskustella videon katsomisen jälkeen. Esittele myös tarvittaessa videoon liittyvä sanasto.
Video 4: Sensuuri sananvapauden tiellä (avautuu uuteen välilehteen)
Seuraava video käsittelee Israelin palestiinalaisalueille harjoittamaa sensuuria. Ennen videon katsomista kerro osallistujille, mistä pitkittynyt konflikti Israelin ja palestiinalaisalueiden kesken johtuu ja miten se on taas kärjistynyt viimeisinä vuosina. Voit käyttää apuna oheista taustoittavaa tiedostoa.
Taustoituksen jälkeen on hyvä tuoda osallistujille esiin se, että Nidaan videolla kertoma kumpuaa henkilökohtaisesta kokemuksesta ja tilanteesta, joka on vaikuttanut moniin palestiinalaisiin paitsi nykyhetkessä niin myös vuosikymmenien ajan. Siksi myös osa videon sanavalinnoista heijastelee sitä, miten vakavana ja tuskallisena palestiinalaisyhteisöt tilannetta pitävät, erityisesti kun konflikti on venynyt, kuolemien määrä Israelin toimien vuoksi on ollut suuri ja kansainvälisen yhteisön ja muiden valtioiden puuttuminen tilanteeseen on ollut hidasta.
Video on vuodelta 2024, joten tilanne on myös kehittynyt sen jälkeen.
- Miten sensuuri somessa on näkynyt palestiinalaisten elämässä? (Nidaa)
- Oletteko törmänneet siihen, millä tavoin sensuuria harjoitetaan somessa?
- Millaisia ongelmia aktivismille sensuuri aiheuttaa?
Video 5: Nuorten poliittinen toimijuus somessa (avautuu uuteen välilehteen)
- Millaisia poliittisen osallistumisen muotoja Hanna mainitsee?
- Miten polarisaatio vaikuttaa nuorten vaikuttamistoimintaan?
Sanasto: Polarisaatiolla tarkoitetaan yhteiskunnallista vastakkainasettelua, jossa kansalaiset ja mielipiteet jakautuvat vastakkaisiin ryhmiin. Polarisaatio voi johtaa vaikeuksiin mm. poliittisessa päätöksenteossa, kun eri osapuolet eivät löydä ratkaisuja, jotka kelpaisivat kaikille.
Video 6: Ääriliikkeet somessa (avautuu uuteen välilehteen)
Tämä video sisältää paljon haastavaa sanastoa, jota voi olla hyvä käydä läpi osallistujien kanssa ennen videon katsomista. Sanasto löytyy heti alla olevien kysymysten perästä.
- Miten ääriliikkeet hyödyntävät somea oman viestinsä levittämisessä?
- Mitä Sini tarkoittaa cocktail-pöytä -vertauksella?
- Minkä luulet ajavan nuoria ääriliikkeiden sisällön pariin somessa?
Sanasto:
Ääriliikkeellä tarkoitetaan sosiaalista tai poliittista liikettä, jonka näkemykset eroavat merkittävästi valtavirrasta, pyrkivät muuttamaan yhteiskunnan järjestystä ja ovat usein mustavalkoisia ja jyrkkiä, toisinaan myös väkivaltaisia. Myös jotkin ”hyvän asian” liikkeet, kuten eläinoikeus- ja ilmastoliikkeet voidaan nähdä ääriliikkeinä.
Radikalisaatio on prosessi, jossa ihmisen ajatusmaailma muuttuu äärimmäiseksi ja toisinaan myös väkivaltaiseksi. Usein taustalla on myös tarve kuulua porukkaan, tuntea itsensä hyväksytyksi sekä elämän tarkoituksen etsiminen ja vaikeiden asioiden ymmärtäminen. Ääriajatteluun liittyy usein vastakkainasettelu, jossa oma ajatusmaailma nähdään parempana kuin muiden, ja sen takia myös väkivalta voi alkaa tuntua oikeutetulta.
Salafi-jihadismi = salafismi on islamin suuntaus, jossa pyritään seuraamaan ensimmäisten muslimien tapoja ja uskoa. Jihadismi puolestaan viittaa pyrkimykseen luoda islamilainen kalifaatti (valtio) väkivaltaisin keinoin. Jihadismin taustalla on usein salafismi, mutta suurin osa salafisteista ei ole jihadisteja tai kannata väkivaltaa.
Incel-aatteella viitataan usein nuorten heteromiesten verkossa oleviin yhteisöihin, jotka rakentuvat parisuhteiden ja seksin puutteen ympärille. Aatteeseen on myös ajoittain yhdistetty naisvihamielisyys ja jopa väkivallan ihannointi.
Ennen videoiden näyttämistä, käy läpi niihin liittyvät kysymykset, joista voitte keskustella videon katsomisen jälkeen. Esittele myös tarvittaessa videoon liittyvä sanasto.
Video 7: Somealustojen vastuu (avautuu uuteen välilehteen)
- Miten Sinin mielestä somealustojen kontrollointi voi myös johtaa negatiivisiin kehityskulkuhiin?
- Miksi Hannan mielestä somealustojen muuttaminen vastuullisemmiksi voi olla hyvin hankalaa?
Sanasto:
Dehumanisaatiolla tarkoitetaan epäinhimillistämistä, eli toisten ihmisten kuvaaminen tavoilla, jotka kyseenalaistavat tai kieltävät heidän ihmisyytensä ja ihmisoikeutensa.
ISIS-nashid = nashidit ovat islamilaista vokaalimusiikkia, jota myös islamilaiset äärijärjestöt (kuten ISIS) ovat käyttäneet hyväkseen levittäessään omaa propagandaansa ja sanomaansa.
Video 8: Parempaa somea rakentamassa (avautuu uuteen välilehteen)
- Mitä Hanna tarkoittaa puhuessaan ihmisyyden hyväksymisestä toisissamme?
- Millaisia vinkkejä Sini antaa siihen, miten voimme kaikki vaikuttaa someympäristöön omalla käytöksellämme?
- Miten Nidaan mainitsemat elementit, eli koulutus ja vaikuttaminen, voivat mielestänne muuttaa someympäristöä?
Tämän harjoituksen inspiraationa toimineessa tapahtumassa nuoret ja nuoret aikuiset pääsivät keskustelemaan myös siitä, millaisia haasteita ja mahdollisuuksia he näkevät someen liittyen erityisesti mielipiteiden kärjistymisen suhteen. Seuraavaksi osallistujat pääsevät itse myös tuottamaan omia somevinkkejään.
Jaa osallistujat noin viiden hengen porukoihin ja varmista, että ryhmillä on kyniä ja paperia. Ryhmien tarkoituksena on pohtia tiettyä somen ongelmakohtaa ja luoda sen jälkeen jonkinlainen ohjenuora, jota noudattamalla somesta voisi tulla rakentavampi keskusteluympäristö. Samoja ongelmia voi jakaa useammalle ryhmälle.
Seuraa ja fasilitoi työskentelyä, jotta keskustelu varmasti pääsee kaikissa ryhmissä alkuun.
Ryhmille jaettavat ongelmakohdat ovat:
- Miten tarkkailla ja ohjailla omaa fiilistä niin, ettei heti vastakkaiseen mielipiteeseen törmätessä kiihtyisikään nollasta sataan?
- Miten voisimme somessa nähdä toisemme inhimillisinä, erilaisia puolia sisältävinä yksilöinä?
- Miten vastakkaisiin mielipiteisiin voi reagoida muutoin kuin lähtemällä väittelyyn mukaan?
- Millaista keskustelukulttuuria omien “sisäryhmäläisten” eli samoilla tavoilla ajattelevien ihmisten kanssa kannattaa vahvistaa, jotta vastakkainasettelut eivät kärjistyisi?
Kun nuoret ovat keskustelleet omasta teemastaan n. 10 min., ohjeista heidät muotoilemaan n. 2–3 virkkeen pituinen vinkki muille somen käyttäjille. Tämän jälkeen nuoret esittelevät omat vinkkinsä muille.
P.S. Jos haluatte julkaista nuorten vinkkejä vaikkapa seurakunnan somessa, varaa myös n. 20–30 min siihen, että nuorilla on aikaa muokata esimerkiksi Instagram tai Tiktok-julkaisu teemastaan. Jos haluatte vilkaista, millaisia ajatuksia alkuperäisessä työpajassa tuotettiin, voitte tsekata ne Suomen Lähetysseuran nuorten tililtä (@lahetysseurannuoret, kohokohdasta Rauha ja sovinto).
