5. Nuoret rauhanrakentajina

Kuvaus: Harjoitus koostuu introsta ja kolmesta osasta. Harjoituksessa tutustutaan itä-afrikkalaisten nuorten rauhanrakentajien tarinoihin, heidän kotimaidensa tilanteisiin sekä erilaisiin tapoihin edistää rauhaa ja sovintoa. Harjoituksesta voi halutessaan tehdä vain osat 1–2.

Kesto: 90 minuuttia
Osa I: Nuoret uutisotsikoissa (10 min)
Osa II: Nuorten rauhanrakentajien tarinat (35 min)
Osa III: Uutinen rauhantyöstä (30–45 min)

Harjoituksen tavoitteet:

Kasvattaa ymmärrystä Itä-Afrikan kolmessa valtiossa vallitsevista tilanteista, nuorten asemasta, sekä rauhantyöstä.
Ymmärtää nuorten merkitys rauhanrakentajina.
Tutustua rauhan ja sovinnon eteen tehtävään työhön sekä sen erilaisiin muotoihin ympäri maailmaa.

Valmistelu ja tarvikkeet:

Suosittelemme käyttämään liitteenä olevaa PowerPoint-esitelmää, joka käy läpi kaikki harjoitusten aiheet vaihe vaiheelta.
Tulosta tai jaa linkkinä osallistujille luettavaksi kolme nuoren rauhanrakentajan tarina.
Paperia ja kyniä uutisen tekemistä varten
Osallistujille puhelin tai läppäri tiedon hankintaa varten
Tila, jossa osallistujat voi jakaa pienryhmiin

Kuvassa on kaksi vaaleanvihreää siementä, joissa on lehdet ja varret.

Katsokaa kahta diaa, joihin on koottu nuoria käsitteleviä uutisotsikoita. Ensimmäisen dian otsikot korostavat nuorten väkivaltaisuutta. Toisen dian otsikoissa nostetaan esille nuorten halua vaikuttaa yhteiskunnallisiin epäkohtiin.
Pohtikaa osallistujien kanssa, millaisen kuvan uutisotsikot luovat nuorista. Voit auttaa nuoria pohdinnassa alkuun oheisilla kysymyksillä:

Millaisia ominaisuuksia nuoriin uutisotsikoissa liitetään?
Millaisen kuvan nuorista saa ensimmäisen dian perusteella? Entä toisen?
Kuvaisivatko nuoret itseään uutisotsikoissa näin?
Mitä haittaa voi olla siitä, että nuoret esitetään yhtenä yhtenäisenä ryhmänä?

Pohdinnan jälkeen alusta seuraava tehtävä osallistujille lukemalla oheinen teksti tai poimimalla siitä keskeisimmät pointit:

Uutiset keskittyvät usein kertomaan huonoja asioita. Kuulemme jatkuvasti kriiseistä, sodista ja konflikteista eri puolilla maailmaa. Moni maailman valtio nähdään länsimaissa lähinnä väkivallan kautta. Syyt väkivallan taustalla sekä ihmisten arkielämässä tapahtuva työ rauhan eteen jäävät usein vähemmälle huomiolle. Negatiivinen uutisointi voi vahvistaa mielikuviamme joistakin ihmisryhmistä tai maailman valtioista väkivaltaisina.

Nuoret nähdään usein ongelmana ratkaisun sijaan, ja nuorten väkivalta korostuu uutisoinnissa. Etenkin nuorten rauhanrakentajien ääni jää usein kuulematta.

Ihmiset ympäri maailmaa tekevät kuitenkin jatkuvasti työtä rauhan ja sovinnon eteen. Myös nuoret rakentavat rauhaa ja tekevät tärkeää työtä, vaikka he eivät aina pääse mukaan päätöksentekoon. Seuraavassa harjoitteessa tutustutaan paremmin nuorten tekemään rauhantyöhön Itä-Afrikan kolmessa valtiossa: Keniassa, Ugandassa ja Etelä-Sudanissa.

Jaa osallistujat 3–4 hengen ryhmiin. Jaa jokaiselle ryhmälle yksi itä-afrikkalaisen nuoren tarina luettavaksi yhdessä.

Valitse pohdintakysymyksistä sopivat käytössä olevan ajan ja ryhmän tasoin mukaisesti. Kysymykset löytyvät ohjeistuksen lopusta.

Ohjeista osallistujia keskustelemaan pohdintakysymyksistä ensin pienryhmissä. Anna ryhmille 15 minuuttia aikaa lukea tarina ja pohtia kysymyksiä.

Purkakaa kysymykset lopuksi koko ryhmän kanssa. Aikaa purulle on 20 minuuttia.

Pohdintakysymyksiä

Pyydä ryhmiä pohtimaan oheisia kysymyksiä lukemansa tarinan pohjalta. Valitse mielestäsi ryhmän tasolle sopivimmat kysymykset.

Perustaso

Millaisia kokemuksia tarinasi rauhanrakentajalla oli?
Millaisia haasteita rauhan ja sovinnon toteutumiselle nuoret kohtaavat Ugandassa, Keniassa ja Etelä-Sudanissa?
Millaista työtä rauhan ja sovinnon eteen tehdään?

Syventävät kysymykset

Millainen teidän mielestänne on yhteiskunta, jossa vallitsee rauha?
Millaisia haasteita rauhan toteutumiselle nuoret kohtaavat Suomessa?
- Ohjaajalle: Voit auttaa osallistujia alkuun esimerkiksi kertomalla, että Suomessa nuorten tulevaisuususko on madaltunut viime vuosina, nuorten väkivaltaisuus on kasvanut ja nuorisotyöttömyys on kasvanut. Moni nuori myös kokee syrjintää tai rasismia.
Miten Itä-Afrikan nuorten kohtaamat haasteet eroavat Suomessa nuorten kohtaamista haasteista? Entä mitä yhdistävää löytyy?
- Ohjaajalle: Voit auttaa osallistujia alkuun kysymällä esimerkiksi millaista väkivaltaa nuoret kohtaavat tai pelkäävät Suomessa. Esille voi nostaa myös ennakkoluuloista suhtautumista muita ihmisryhmiä kohtaan sekä nuorten mahdollisuuksia yhteiskunnallisen vaikuttamisen mahdollisuuksia, jotka ovat paremmat Suomessa kuin Itä-Afrikan valtioissa.
Väkivaltainen radikalisoituminen ja ääriajattelu ovat haasteita nuorten parissa Itä-Afrikan valtioissa. Miksi nuoret ovat erityisen haavoittuvaisia väkivaltaisen radikalisoitumisen ja ääriajattelun kohteita?
- Ohjaajalle: Voit auttaa osallistujia alkuun kertomalla esimerkiksi, että radikalisoituneet ryhmät tarjoavat nuorille yhteisöllisyyttä ja lupauksia paremmasta elämästä. Jos nuoren mahdollisuudet edetä elämässä ovat rajalliset esimerkiksi työttömyyden tai köyhyyden vuoksi, tällaisen lupaukset voivat kuulostaa hyvin houkuttelevilta.
Väkivaltainen radikalisoituminen on kasvussa myös Suomessa. Miten nuorten radikalisoitumista voitaisiin ennalta ehkäistä?
- Ohjaajalle: Voit auttaa osallistujia alkuun kertomalla esimerkkejä ennaltaehkäisevästä työstä, jonka tavoitteina ovat vuoropuhelu eri mieltä olevien ihmisten kanssa, keskustelu- ja sovintotaitojen vahvistaminen, nuorten yhteiskunnallisten osallistumismahdollisuuksien parantaminen sekä kriittisen ajattelun kehittäminen.

Reflektoivat kysymykset

Mitä voisit oppia itäafrikkalaisilta nuorilta rauhanrakentajilta?
Miten voisit itse vaikuttaa rauhan puolesta?

Pidä osallistujat samoissa 3–4 hengen ryhmissä, joissa he ovat lukeneet yhden rauhanrakentajan tarinan. Jaa jokaiselle ryhmälle ainakin yksi heidän saamansa tarinan kertojan kotimaahan liittyvä artikkeli tai linkki podcastiin. Linkit sivun lopusta Liitteet ja linkit -otsikon alta.

Pyydä osallistujia tutustumaan tarkemmin yhdessä Itä-Afrikan valtiossa tehtävään rauhantyöhön. Ryhmät voivat hyödyntää sekä uusia lähteitä, että aiemmin lukemaansa tarinaa.

Ohjeista osallistujia kirjoittamaan uutinen, joka nostaa esille kyseisessä valtiossa tehtävää rauhantyötä. Uutinen sisältää otsikon, ainakin yhden kuvan, kuvatekstin sekä juttutekstin.

Ohjekysymyksiä uutisen kirjoittamista varten:

Millaisia haasteita valtiossa on rauhalle ja sovinnolle?
Millaista rauhantyötä tehdään?
Keiden kanssa työtä tehdään?
Miten nuoret otetaan mukaan rauhantyöhön?

Pyydä lopuksi ryhmiä esittelemään uutiset muille ryhmille.

Yleisesti rauhantyöstä

Miten Kirkon Ulkomaanapu edistää rauhaa kriisialueilla? – Kirkon Ulkomaanapu (linkki aukeaa uuteen välilehteen)

Kenia
Väkivalta jätti sydämen – kenialainen Festus Kipkorir löysi rauhan koulutuksen ansiosta – Kirkon Ulkomaanapu (linkki aukeaa uuteen välilehteen)

Jakso 9: Keniassa ilmastokriisi tekee nuorista karjavarkaita • Tekoja (4.00 – 18.45)
(linkki aukeaa uuteen välilehteen)

Uganda

Ugandan pakolaistilanne kasvaa, tuki väheni rajusti – Kirkon Ulkomaanapu (linkki aukeaa uuteen välilehteen)

Etelä-Sudan

Kampaamo rauhan edistäjänä – Kirkon Ulkomaanapu (linkki aukeaa uuteen välilehteen)

Jakso 11: Ammattikoulutus rakentaa tulevaisuutta Etelä-Sudanissa • Tekoja (0.00 -14.10)
(linkki aukeaa uuteen välilehteen)